L'oubli engloutit toutes mes lectures et mes pensées. Toute ma connaissance. Jusqu'à l'orthographe et la grammaire. Je n'ai jamais fini de réapprendre ce que j'ai appris, de relire ce que j'ai lu, de feuilleter les dictionnaires aux mêmes entrées.
Le flou de l'oubli ankylose mon discernement. Peut-être est-ce la raison pour laquelle je répète si souvent les mots dans mes textes - réitération. Pour bloquer l'oubli. L'éclairer. Le structurer.
Écrire contre l'oubli.
Type de document : carnets personnels
Auteur fictif : Capitaine L
Auteur réel : Carole Lipsyc
Provenance du texte : Noyau liminaire
Commentaires : aucun
Textes satellites : aucun
Il existe une similitude entre le système cimmérien d'écriture et un topos : l'un comme l'autre sont constitués d'unités muettes en attente d'animation, de vocalisation, de mise en vie.
Que sont les 23 consonnes de l'alphabet cimmérien sans la vocalisation introduite par la lecture ?
Que sont les éléments d'un topos sans l'articulation construite par la lecture ?
Seul celui / celle qui raconte, qui donne voix, fait vivre la lettre.
Qu'elle soit simple ou multiple.
Lettre d'alphabet ou unité de topos.
Type de document : DJ's classes : récits variables
Auteur fictif : Capitaine L
Auteur réel : Carole Lipsyc
Provenance du texte : CL
Commentaires : aucun
Textes satellites : aucun