Un explorateur explorait.
Depuis des jours il affrontait les déserts solitaires et glacés du pôle et, pendant tout ce temps, il n'avait vu que du blanc : montagnes blanches, plaine blanche, icebergs blancs, ours blancs. Enfin, au loin, il découvrit une tache sombre qui remuait. Il sortit sa longue vue et examina la chose. C'était une grande bête à moustaches comme il n'en avait encore jamais vu.
"Allons explorer cet intéressant animal", se dit-il.
Il se mit en route aussitôt et, dès qu'il en fut assez près, il lui dit:
- Bonjour! Vous êtes un éléphant de mer, je présume?
L'animal le regarda d'un air surpris et répondit poliment: "_ . _ _ _ _ . / _ _ _ _ _ _ . . . . . . . . . _ . _ . / . _ _ _ . / . . . . . - . . . . . / . . _ _ . _ _ _ _ _ . _ . . . . ."
L' Alphabet Morse
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Type de document : chroniques de Kiméria
Auteur fictif : P'tit Gars
Auteur réel : Elzbieta
Provenance du texte : Liste de l'éducation nationale
Référence : Le Petit Navigateur illustré
Commentaires : aucun
Textes satellites : aucun
Le modèle est une organisation, c’est-à-dire à la fois un découpage catégoriel, une réglementation d’affiliation aux catégories, une réglementation d’appartenance au topos et une réglementation de liaisons entre éléments. Le modèle permet ainsi non seulement de déterminer quel élément (ou tesselle) peut appartenir au document virtuel mais il permet également de donner une place aux éléments introduits.
C’est grâce à son modèle qu’un document virtuel peut croître et qu’il est apte à l’écriture coopérative. C’est également grâce à son modèle qu’il peut s’actualiser sur différents médias, selon une infinité de mises en forme et de combinatoires.
Le modèle fait du récit un dispositif et non plus seulement une œuvre, un processus et non plus un produit.
Type de document : DJ's classes : récits variables
Auteur fictif : Arte Miss
Auteur réel : Carole Lipsyc
Provenance du texte : CL
Commentaires : aucun
Textes satellites : aucun